Отображение 897–912 из 1259Цены: по убыванию
Зошит містить лексичний матеріал за темами, передбаченими діючими освітніми програмами з іноземних мов, затверджених Міністерством освіти і науки України, і різноманітні й цікаві завдання для відпрацювання вивченого. Призначений для більш детального опрацювання учнями матеріалу як на уроках, так і вдома. Для учнів установ загальної середньої освіти та вчителів німецької мови.
Видання «Ми — Українці» призначений для учнів 2 класу і може використовуватися як додатковий матеріал в реалізації програми національно-патріотичного виховання дітей та молоді на уроках та в позаурочний час. Пізнавальна інформація про державу для маленьких громадян України представлена ??в формі різних ігрових завдань і цікавих текстів для читання. Учнів чекають тематичні лабіринти, ребуси, кросворди тощо….
Збірник праць для контролю результатів навчання з геометрії для 9 класу призначений для поточного і підсумкового оцінювання і коригування динаміки навчальних досягнень учнів у процесі вивчення курсу геометрії 9 класу за підручником «Геометрія» авторів А. П. Єршової, В. В. Голобородька, О. Ф. Крижановського і С. В. Єршова. Збірка складається з трьох частин: частина I містить…
Посібник містить методичні рекомендації для вчителя щодо роботи із зошитом «Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс). 6 клас. Компетентнісно орієнтовані завдання» (видавництво «Ранок»). У посібнику представлені відповіді на поставлені запи- тання, надані методичні рекомендації щодо роботи із кожним конкретним запитанням, на- ведений певний теоретичний матеріал до кожної компетентності, а також поради щодо ускладнення або спрощення…
Посібник містить методичні рекомендації для вчителя щодо роботи із зошитом «Всесвітня історія. 9 клас. Компетентнісно орієнтовані завдання» (видавництво «Ранок»). У посібнику представлені відповіді на поставлені запитання, надані методичні рекомендації щодо роботи із кожним конкретним запитанням, наведений певний теоретичний матеріал до кожної компетентності, а також поради щодо ускладнення або спрощення завдань. Посібник призначений для вчительок та…
Зміст посібника відповідає вимогам Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О я Савченко Посібник містить роботи для тематичного й поточного контролю навчальних досягнень учнів 2 класу з математики Видання може бути використано для роботи за будь-яким чинним підручником з математики. Призначено для учнів 2 класу закладів загальної середньої освіти і вчителів початкових класів.
Посібник містить завдання для тематичного та підсумкового (річного) оцінювання результатів навчання учнів/учениць 11 класу закладів загальної середньої освіти із правознавства (профільний рівень). Видання також надає можливість онлайн-тестування. Призначено для учнів/учениць закладів загальної середньої освіти та вчителів правознавства.
Посібник містить методичні рекомендації для вчителя щодо роботи із зошитом «Історія України. 8 клас. Компетентнісно орієнтовані завдання» (видавництво «Ранок»). У посібнику наведені відповіді на поставлені запитання, надані методичні рекомендації щодо роботи із кожним конкретним завданням, запропоновано певний теоретичний матеріал до кожної компетентності, а також поради щодо ускладнення або спрощення завдань. Посібник призначений для вчительок та…
Видання орієнтоване на роботу із зошитом «Географія. 6 клас. Компетентнісно орієнтовані завдання». У ньому представлені докладні відповіді на завдання та перелік компетентностей, що формуються в разі їх виконання. Зошит призначений для вчителів географії.
Видання орієнтоване на роботу із зошитом «Основи правознавства. 9 клас. Компетентнісно орієнтовані завдання». У ньому представлені докладні відповіді на завдання та перелік компетентностей, що формуються в разі їх виконання, методичні рекомендації щодо проведення уроку. Видання супроводжує електронний додаток, на якому розміщено відповіді на завдання для практичних занять і методичні рекомендації щодо їх проведення. Зошит призначений…
Видання орієнтоване на роботу вчителя із зошитом «Географія. 9 клас. Компетентнісно орієнтовані завдання». У ньому представлені докладні відповіді на завдання та перелік компетентностей, що формуються в разі їх виконання. Зошит призначений для вчителів географії.
Посібник складений відповідно до чинної програми з математики (рівень стандарту) для учнів 10 класів і призначений для організації поточного й підсумкового контролю навчальних досягнень учнів. Видання складається з двох частин: «Алгебра і початки аналізу» та «Геометрія». В обох частинах за кожною темою, що вивчається, запропоновано перевірочні роботи двох видів — самостійні та контрольні. Усі роботи…
Книга для читання є складовою навчально-методичного комплекту «Deutsch lernen ist super!». Вона містить тексти, супроводжувані вправами і спрямовані на розвиток в учнів умінь читати й розуміти автентичні тексти різних жанрів і різного ступеня складності. Тексти й завдання складені таким чином, щоб активізувати пізнавально-когнітивні процеси, посилити мотивацію школярів до вивчення іноземної мови. Для учнів 11 класів…
Видання орієнтоване на роботу вчителя із зошитом «Географія. 8 клас. Компетентнісно орієнтовані завдання». У ньому представлені докладні відповіді на завдання та перелік компетентностей, що формуються в разі їх виконання. Зошит призначений для вчителів географії.
Збірник містить діючі навчальні програми для початкової школи, методичні рекомендації МОН України щодо організації навчально-виховного процесу в 2017/2018 навчальному році, додаткові матеріали і вимоги до оцінки. Укладач А. В. Лотоцька. Посібник допоможе вчителю скласти календарно-тематичний план, адаптувати підручники до змін в програмах, підготувати матеріали для оцінки знань учнів відповідно до діючих вимог. Призначено для вчителів…
Зошит містить різноманітні вправи, спрямовані на формування та вдосконалення навичок аудіювання — одного з основних видів мовленнєвої діяльності. Завдання носять випереджаючий характер, що є методично виправданим, оскільки відповідає реальному процесу оволодіння мовою. Весь матеріал посібника розподілено за трьома рівнями (А, В, С), які передбачають етап підготовки до аудіювання, власне аудіювання і етап перевірки розуміння змісту…